福建省疾病预防控制机构实验室建设与管理培训方案

福建省疾病预防控制机构实验室建设与管理培训方案

  一、背景
  实验室是人类为认识自然、改造自然，利用自然界中与人类生产生活相关的物理、化学、生物、辐射等各种因素，经特殊实验技术，按照科学的规律进行实验活动的场所。在实验室系统的范围内，管理者运用管理的原则、手段和方法，作用于实验室这一管理对象，使实验室达到预定工作目标或效果的活动。
疾病预防控制机构实验室在疾病预防控制、卫生监督执法、突发公共卫生事件处置以及健康相关产品卫生质量检测和评价等方面发挥着极其重要的作用，是疾病预防控制体系建设和疾病预防控制机构能力建设的重要内容。根据卫生部与国家发展改革委联合下发的《省、地、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》，我厅及各级政府加大了对各级疾病预防控制机构实验室的硬件建设，有力地推动和加强了各级疾病预防控制机构实验室的基础设施建设和实验室仪器的装备，为疾病预防控制机构开展工作和提高工作能力创造了有利的条件。
有了良好的硬件条件，还必须有高素质的人员、精湛的技术和严格的管理，才能发挥系统的整体效能。根据卫生部《全国疾病预防控制机构实验室建设与管理培训规划》要求，为进一步贯彻落实国务院《病原微生物实验室生物安全管理条例》，加强实验室生物安全评审专家队伍建设，提高我省生物安全实验室管理水平，我省将开展和实施以实验室科学建设和管理为重点的人员能力建设培训,以提高全省疾病预防控制机构实验室工作及管理人员的专业理论水平,以确保实验室工作安全及时为疾病预防控制工作服务。
二、目标与任务：
在2006年5月前，分期分批完成省、市、县级疾控预防控制机构220多名实验室和业务管理人员的培训工作。达到：
1.提高各级疾病预防控制机构实验室建设和管理工作的质量以及人的业务素质和管理水平。
2.建立一支训练有素，技术过硬的实验室专业技术骨干队伍，提高应对突发公共卫生事件的处置和实验室检测能力，为完善疾病预防控制体系建设做好基础性的工作。
 3.规范管理，完善培训工作，建立可持续发展的培训、培养机制。
三、组织管理
1.由卫生厅负责领导和组织培训工作，制定本省培训规划，建立严格的考核评估制度，规范培训管理，指导培训工作。
2.省级疾病预防控制中心具体实施，组织开展实验室建设与管理人员的岗位培训。
四、组织实施
（一）培训对象
各级疾病预防控制机构实验室的管理人员和业务骨干。
人员安排：
1.省级疾病预防控制机构10人。
2.各设区市级疾病预防控制机构4人。
3.各县（市、区）级疾病预防控制机构2人。
（二）培训内容
系统掌握实验室建设与管理工作岗位必备的基础知识和专业技能，提高独立开展实验室管理体系建设、生物安全管理以及实验室在突发公共卫生事件中应急处置的综合能力：
1.实验室建设与管理概论
2.实验室基本建设要求
3.实验室能力要求
4.实验室质量管理体系
5.实验室信息管理系统
6.实验室在突发公共卫生事件中的作用和任务
7.仪器设备管理
8.实验室保障与供应
9.实验室生物安全管理
10.毒理实验室安全管理
11.放射性实验室安全管理
12.化学实验室安全管理
13.四阶段毒理学安全性评价
（三）培训方式
1.采取脱产培训形式。每个培训班学员原则上40人左右。
2.培训学时：省级48学时（6天）、地级32学时（4天）、县级24学时（3天）。
（四）师资及教材
1.师资：以参加全国培训的省级师资为主。
2.培训教材：培训教材以卫生部编写的“实验室建设与管理”教材为主，辅以各授课老师实践资料。
（五）培训要求
1.培训内容要切合实际，突出针对性、实用性、科学性和可操作性等。
2.培训方式与培训内容相结合，针对成人教育特点，尽可能采取互动式教学。
3.组织课外辅导，扶持难点，分类指导。
五、监督与评估
为保证培训质量和进度，确保实现培训目标，按照全国统一要求，统一标准，采取自查与督查、定量与定性相结合的方法，通过对培训实施过程和结果的综合评价，重点监督指导项目实施的关键环节，客观评定、科学反映培训的整体工作质量，及时改进存在的问题和不足。务必按照培训计划和大纲的要求，落实和完成本地区的培训任务，确保培训质量，并提供相关工作的报告。做到：
1.通过对学员的理论考核等，检查培训合格率；
2.通过访谈了解学员的培训需求，以便及时调整培训内容。
3.通过动态评估，了解教学和教师质量，优化培训效果。